I Jornada de Investigación y Extensión Transcompleja
El día Jueves 25 de febrero de 2010 se llevó a efecto
Luego de la apertura del acto realizada por los Ingenieros Ramón Galindo, Vicerrector Académico de la vecina casa de estudios y Juan Carlos Prado, se dio curso a las siguientes ponencias:
- “
- “Epistemología del Enfoque Integrador Transcomplejo por
- “Praxis de
Posteriormente, se realizó el foro: “
El evento se estima de mucha significación para el ámbito académico y científico: por la alta calidad de las ponencias, por la actualidad y pertinencia de la temática, por el valor agregado que genera en los participantes, así como por la motivación que despierta hacia la investigación desde el enfoque transcomplejo.
Agregado: 27 de febrero, 2010.
III CICLO DE CONFERENCIAS
DIÁLOGO DE SABERES CON LOS ACTORES UNIVERSITARIOS
Moderadora: Profa. Luisa Aída García
El día 5 de febrero, en un ambiente de nutrida concurrencia y gran entusiasmo, se llevó a efecto el III Ciclo de Conferencias, Diálogo de Saberes con los Actores Universitarios, programado por
Una vez realizada la apertura de rigor por el Ingeniero Juan Carlos Prado, Director del Núcleo San Juan de los Morros, se dio curso a un interesante y magistral ciclo de conferencias presentadas en el siguiente orden:
- “
- “
- “
- “Educación y Cultura Tributaria: Una Reflexión Sociocrítica”. Lcdo. Manuel Molina, en representación de la línea de investigación Administración Tributaria.
- “Tríada del Nuevo Profesional Universitario para
Cabe destacar que las conferencias sirvieron de base para la realización de trabajos académicos por parte de los participantes de las carreras de Administración y Educación Integral, aspecto que había sido incluido por muchos facilitadores en los correspondientes contratos de aprendizaje, lo cual redunda en beneficios para la población estudiantil, por cuanto que, además de proporcionarles conocimientos significativos, los hace copartícipes de una nutritiva experiencia de comunicación didáctica, ejemplarizante para los futuros profesionales.
Loas al personal Directivo por su apertura y apoyo, a los organizadores, el equipo de postgrado, por el interés y disposición a fortalecer la cultura de investigación en nuestra casa de estudios, a través de actividades de alta calidad, a los conferencistas por su excelente desempeño y a nuestros estudiantes quienes dieron muestra de amor hacia el conocimiento y profundo respeto hacia sus profesores y compañeros.
Agregado: 27 de febrero, 2010.
Realizado Curso Sistematización de Experiencias de Aprendizaje durante los días 27, 28 y 29 de enero, 2010
La experiencia subjetiva inmediata y la manera como las personas experimentamos e interpretamos el mundo de vida reviste particular relevancia para la producción colectiva de conocimiento. En esta línea se inscribe la sistematización y comunicación de experiencias de aprendizaje en contextos andragógicos, como es el caso de
Cabe destacar que la sistematización de experiencias contribuirá significativamente a enriquecer el patrimonio educativo y a la vez permitirá reconocer en los cambios sustantivos de sus actores, en los productos generados y en las transformaciones que de ello se derive para impactar positivamente el contexto universitario, la influencia real de la labor educativa que se realiza en y desde los ambientes de aprendizaje de postgrado de
Desde nuestra perspectiva, concebimos la sistematización como una modalidad participativa de producción de conocimiento sobre la práctica educativa que, a partir de su reconstrucción, ordenamiento descriptivo e interpretación crítica busca cualificarla y comunicarla. Ciertamente, la sistematización constituye una experiencia de aprendizaje en sí misma para quienes participan en ella; produce conocimiento (al reconstruir, interpretar, teorizar) y socializa el conocimiento generado.
Estaremos atentos para incorporar la sistematización de experiencias en nuestros ambientes de aprendizaje como alternativa para el enriquecimiento personal y social de nuestros estudiantes.
Agregado: 27 de febrero, 2010.
HERMOSA JORNADA DE LITERATURA INFANTIL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
Por: Karola Vallejo (Estudiante de Educación Integral)
Recientemente, se realizó una importante jornada de literatura infantil en el seno de
La realización de esta actividad estuvo dirigida por
Las ponencias de ese día, estuvieron a cargo de cinco reconocidas profesionales de la educación, en primer lugar la profesora Margarita Abreu quien ofreció a los participantes e invitados unas palabras de apertura y una ponencia titulada “El Docente: mediador entre el niño y la lectura como fuente de placer”, la profesora Beatriz Francisco, por su parte, dio grandes lecciones de vida a través de la ponencia: “
Por su parte, los estudiantes organizadores del evento manifestaron lo siguiente: “apreciamos y logramos entender que somos nosotros como futuros docentes los portadores del conocimiento y la motivación necesarias para que los niños y niñas en edad escolar logren amar, disfrutar y aprender de los libros, de la lectura refrescante, de la lectura verdaderamente enriquecedora que permite el desarrollo tanto de la cognición como de la imaginación productiva de los seres humanos”
Con la realización de esta bella e interesante jornada educativa se logró no sólo llegar a los corazones de los estudiantes de Educación Integral, sino también hacer entender que la literatura infantil es una llave que abre mil puertas, una ventana hacia la luz del entendimiento, un faro que ilumina con esplendor la vida de quienes se atreven a entrar por ella y asumirla como una guía en medio del desenfreno de la sociedad. También se logró apreciar que a través del fomento de la lectura se puede crear un mundo más hermoso y auténtico para los niños, esos maravillosos seres que son el futuro de nuestro país y el mundo.
Agregado: 22 de Marzo, 2010.
Taller: “Comunicación, Autoestima y Relaciones Humanas”: Una Grata Experiencia
Por: Br. Violeta Sánchez (Estudiante de Administración)
El día miércoles 17 de marzo de este año, en la sede de Postgrado de
El Taller se inició con la presentación del facilitador y de los participantes. Seguidamente, comenzamos a intercambiar ideas en relación con la comunicación; concepto, tipos y barreras. El facilitador presentó algunos ejemplos de la ruptura de la comunicación: lo que dijo el emisor, lo que efectivamente quiso decir y lo que escuchó o interpretó el receptor. Asimismo, tratamos la temática de la comunicación cara a cara que es una de las formas de comunicación más importantes. También lo que se debe o no se debe hacer en esta modalidad de comunicación.
Cabe destacar que durante la realización del taller hubo un clima muy positivo, gracias a las dinámicas grupales aplicadas por los facilitadores y a la excelente interacción que hubo entre todos los participantes.
A manera de reflexión, me plantee las siguientes interrogantes sobre la actividad realizada:
1) ¿En qué nos ayuda este curso en relación con nuestra futura profesión?
Pienso que actividades como ésta nos ayudan mucho en relación con nuestro campo de estudio: la administración, ya que somos el recurso humano potencial de la empresa y por eso debemos ser, ante todo, seres humanos de calidad, comunicativos, humildes, sencillos con alta autoestima; pues esto nos llevará a crecer como personas día a día y a alcanzar el éxito en la vida.
2) ¿Cuáles fueron los aprendizajes más significativos del curso?
Los aprendizajes más significativos, de acuerdo con mi criterio, fueron:
* Tomar conciencia de la importancia de establecer una buena comunicación.
* Como tratar al público.
* Ser una persona sencilla, humilde, amable y comprensiva.
* La empatía, ponerme en el lugar de los demás cuando tengan un problema.
* Tener siempre autoestima alta.
3) ¿Qué le podría agregar e esta experiencia para que resulte mejor?
Lo que le podría agregar es que se integraran más participantes ya que fue una experiencia agradable, bonita y creo que a todas las personas les gustaría hacer este tipo de taller para su crecimiento personal y profesional.
4) ¿Debemos realizar más a menudo este tipo de talleres?
Diálogo Entre Investigadores ( I )
Moderadora: Dra. Miozotis Silva
El 23 de marzo, 2010, en los espacios de nuestra casa de estudios, se realizó el conversatorio titulado: “Diálogo entre Investigadores”, cuyo propósito fundamental fue propiciar un espacio de discusión en el campo de
Un relevante preámbulo a la actividad en referencia, fue la conferencia “Reflexiones Ontológicas, Epistemológicas y Metodológicas ante un Trabajo Especial de Grado”, a cargo del Dr. Antonio Balza, quien disertó en torno a las dimensiones de una investigación de Maestría con la claridad, pertinencia y profundidad de análisis que le caracterizan.
Cumplido este interesante exordio, se dio curso a la presentación de los siguientes avances de investigación:
-Representaciones sociales de los actores socio universitarios ante la prestación del servicio comunitario.
Autora: Dra. Nancy Schavino Tutor: Dr. Antonio Balza
- Acciones para fortalecer el acompañamiento pedagógico en el proceso educativo de la comunidad “Ernesto Che Guevara”, de San Juan de los Morros - Edo. Guárico.
Autora: Dra. Juana Flores. Tutora: Dra. Mary Stella
- Estrategias comunicacionales para fomentar la participación ciudadana en la comunidad “Ernesto Che Guevara” de San Juan de los Morros- Edo. Guárico.
Autora: MSc. Luisa Aída García. Tutora: Dra. Mary Stella
- Empoderamiento social sobre la base de procesos participativos e integradores en la comunidad “Ernesto Che Guevara” de San Juan de los Morros - Edo. Guárico.
Autora: MSc. Sucterlandia Sojo. Tutora: Dra. Mary Stella
- Mujica y sus Arpas de Ensueño. Hacia la interculturalidad como vía de participación en el entorno escolar. Autora: Dra. Margarita Abreu Tutora: Dra. Mary Stella
-Hacia una ética del desarrollo social a partir de la gestión ambiental en
Autora: MSc Flora Pérez. Tutor: Dr. Antonio Balza.
- La alfabetización tecnológica en contextos comunitarios, Un plan de acción para
Autora: Ing. Darmary Armas. Tutor: Dr. Antonio Balza
- Gestión educativa para promover el desarrollo endógeno sostenible en
Autor: MSc Alexis Páez. Tutor: Dr. Antonio Balza
- Programa de capacitación dirigido a lograr la convivencia democrática en
Autora: MSc Elizabeth Lima. Tutor: Dr. Antonio Balza.
Cada una de dichas presentaciones generó interesantes reflexiones que sirvieron para retroalimentar el proceso de investigación, así como para motivar a los investigadores Robinsonianos a continuar profundizando en los espacios comunitarios, a fin de culminar exitosamente sus productos enmarcados en el paradigma cualitativo de la ciencia social.
